Historia de la lengua de signos

Hoy en día todos sabemos de la utilidad y necesidad de la Lengua de Signos en la comunicación de las personas sordas pero, seguro que muchas personas se preguntarán, ¿cómo surgió la Lengua de Signos?

La historia de la Lengua de Signos

Los antecedentes básicos sobre las lenguas de signos en España se inician, desde el punto de vista educativo, en el siglo XVI, cuando los monjes, entre ellos el benedictino D. Pedro Ponce de León, emprendieron la labor de educar a niños sordos.

Este hecho contribuyó a un cambio gradual de la mentalidad que se tenía sobre las personas sordas y su lugar en la sociedad. Los monasterios en esa época estaban obligados a guardar silencio y se comunicaban utilizando signos manuales. Así, por ejemplo, los benedictinos tenían a su disposición «signos para las cosas de mayor importancia, con los cuales se hacían comprender». Pedro Ponce de León debió comprender que era posible expresar la razón sin hablar, pues él mismo manifestaba sus pensamientos por medio de signos monásticos y empleó con los niños sordos un sistema gestual de comunicación. Continuar leyendo «Historia de la lengua de signos»

Aprendiendo

¡Ya es viernes! Día de encuentro, de seguir cocinando ilusiones y emociones entre Arans- Bur, Campolara y Voluntared. Nos hemos reunido todos en Campolara y mientras repartían las acreditaciones ya se generaba ese buen ambiente que caracteriza nuestras quedadas.

En esta ocasión nos hemos repartido en grupos.

Los mayores se han presentado, diciendo su nombre en lengua de signos, pero también por medio del lenguaje no verbal, con gestos y mímica, han expresado sus hobbies, los deportes que les gustan….
Los pequeños han estado inmersos en adivinar alimentos por medio de mímica y lenguaje de signos (colores, alimentos, frutas….) para así ir incorporando puntos para sus equipos.

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Después, todos juntos, fuimos aprendiendo más vocabulario (en lengua de signos) sobre cocina, alimentos e ingredientes básicos. ¡Y creedme que era importante!… por que, tras elegir cada grupo una receta, los más pequeños se fueron de compras al super, a la pescadería y a la carnicería; comunicando con lengua de signos los ingredientes necesarios para elaborar la receta.

Los mayores mientras iban pensando como comunicar a los pequeños en lengua de signos los pasos a dar para realizar el plato asignado, ternera en salsa, espaguetis a la carbonara, una paella de marico… ¡Había hasta postre!

La experiencia fue muy positiva, risas, comunicaciones, emociones, complicidades que se van dando entre todos las personas que formamos parte de este proyecto.

Nos seguimos conociendo

Viernes por la tarde…ya ha pasado un mes desde nuestro último encuentro. Esta vez nos toca a nosotros, alumnos del proyecto CRECE (de Campolara) visitar vuestra casa: el centro María Cristina.

Nerviosos y expectantes nos dirigimos a nuestra quedada. Hemos estado
practicando desde la última vez como decir nuestro nombre en dactilológico, y la verdad que se lo hemos contagiado al resto del colegio.

La tarde en compañía de nuestros amigos de Aransbur y Voluntared ha vuelto a sorprendernos, ¡qué bien nos lo hemos pasado! ¡Toda la tarde jugando! Colores, frutas, alimentos y hasta los ingredientes de la tortilla de patata han formado parte de estos juegos.

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Y casi sin darnos cuenta hemos ido incorporando este vocabulario en lengua de signos a nuestra comunicación. Queremos aprender más cosas.

Estamos muy ilusionados con poder aprender nuevas palabras en lengua de signos. Ya contamos los días que faltan para volvernos a ver.